2025년 9월 고3 영어 모의고사 변형문제 지문 [18,19,20,21]

 

2025년 9월 고3 영어 모의고사 변형문제

 

 

2025년 9월 고3 영어 모의고사

변형문제

지문 [18,19,20,21]

2025년 9월 고3 영어 모의고사 변형문제

 

 

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2025년 고3 9월 전국 연합 모의고사 변형 문제 Part 1 (44문항) (PDF)

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다음 지문을 읽고 글의 내용과 다른 문장을 고르세요.

 

Here is a fundamental quality of music. Note names repeat because of a perceptual phenomenon that corresponds to the doubling and halving of frequencies. When we double or halve a frequency, we end up with a note that sounds remarkably similar to the one we started out with. This relationship, a frequency ratio of 2:1 or 1:2, is called the octave. It is so important that, in spite of the large differences that exist between musical cultures, every culture we know of has the octave as the basis for its music, even if it has little else in common with other musical traditions. This phenomenon leads to the notion of circularity in pitch perception, and is similar to circularity in colors. Although red and violet fall at opposite ends of the continuum of visible frequencies of electromagnetic energy, we see them as perceptually similar. The same is true in music, and music is often described as having two dimensions, one that accounts for tones going up in frequency and another that accounts for the perceptual sense that we’ve come back home again each time we double a tone’s frequency.

 

① Doubling or halving a frequency produces a note that sounds similar to the original.

② The octave is defined as a frequency ratio of 2:1 or 1:2.

③ Some known musical cultures do not use the octave as their musical foundation.

④ Circularity in pitch perception is compared to circularity in colors.

⑤ Music is described as having two dimensions related to frequency and perceptual return.

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지문 내용 정리

 

이 글은 옥타브(octave)의 원리와 음악에서의 지각적 순환성(circularity)을 설명하는 글이에요. 음악의 근본적 특질부터 시작해요: 음 이름이 반복되는 건 주파수의 배가·반감에 대응하는 지각 현상 때문이에요. 주파수를 두 배 또는 절반으로 만들면 원래 음과 놀랍도록 비슷하게 들리는 음이 나오는데, 이 2:1 또는 1:2 비율의 관계를 옥타브라고 해요. 그리고 핵심 주장이 등장해요: 옥타브는 너무나 중요해서, 음악 문화 간에 큰 차이가 있음에도 불구하고 우리가 알고 있는 모든 문화(every culture we know of)가 옥타브를 음악의 기반으로 삼고 있다는 거예요 — 다른 음악 전통과 공통점이 거의 없더라도요.

 

이 현상은 음높이 지각의 순환성(circularity) 개념으로 이어지는데, 색상의 순환성과 비슷해요. 빨강과 보라는 가시 주파수 스펙트럼의 양 끝에 위치하지만 지각적으로 비슷하게 느껴지는 것처럼요. 음악도 마찬가지로 두 가지 차원을 가진다고 설명돼요 — 주파수가 올라가는 것과, 주파수를 두 배로 할 때마다 "다시 집으로 돌아온" 느낌을 주는 지각적 차원이요.

 

③번 함정의 포인트: 원문은 "every culture"(모든 문화)가 옥타브를 기반으로 삼는다고 했는데, ③번은 "일부 문화는 그렇지 않다"고 뒤집었어요.

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선택지 O/X 분석

 

번호	선택지 요약	원문 대조	판정
①	주파수를 두 배 또는 절반으로 만들면 원래 음과 비슷하게 들리는 음이 생성됨	"When we double or halve a frequency, we end up with a note that sounds remarkably similar to the one we started out with"	⭕ 일치
②	옥타브는 2:1 또는 1:2의 주파수 비율로 정의됨	"This relationship, a frequency ratio of 2:1 or 1:2, is called the octave"	⭕ 일치
③	알려진 음악 문화 중 일부는 옥타브를 음악적 기반으로 사용하지 않음	"every culture we know of has the octave as the basis for its music" — 예외 없이 모든 문화가 옥타브를 기반으로 사용	❌ 불일치
④	음높이 지각의 순환성은 색상의 순환성과 비교됨	"This phenomenon leads to the notion of circularity in pitch perception, and is similar to circularity in colors"	⭕ 일치
⑤	음악은 주파수와 지각적 귀환에 관련된 두 가지 차원을 가진다고 묘사됨	"music is often described as having two dimensions, one that accounts for tones going up in frequency and another that accounts for the perceptual sense that we've come back home again"	⭕ 일치

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정답은 ③ — 함정 패턴: 전칭 명제 무력화(every → some do not)

이번 함정은 "예외 없이 모든"이라는 강한 전칭 표현을 "일부는 그렇지 않다"로 부분 부정하는 패턴이에요.

원문은 이렇게 말합니다:

"every culture we know of has the octave as the basis for its music, even if it has little else in common with other musical traditions."

 

"every culture(우리가 알고 있는 모든 문화)" — 단 하나의 예외도 없어요. 심지어 다른 음악 전통과 공통점이 거의 없는 문화조차도 옥타브만큼은 공유한다는 강한 주장이에요.

그런데 ③번은 이걸 이렇게 바꿔놓았어요:

 

"Some known musical cultures do not use the octave as their musical foundation."

(알려진 음악 문화 중 일부는 옥타브를 음악적 기반으로 사용하지 않는다)

 

"every culture(모든 문화)" → "some cultures do not(일부 문화는 그렇지 않다)"

"예외 없이 전부"라는 전칭 명제가 "일부는 해당하지 않는다"는 부분 부정으로 뒤집혔어요. 논리적으로도 완전히 반대 방향의 주장이에요.

함정 유형 정리: 전칭→부분 부정 역전(every/all → some do not)

지문에서 "every, all, no exceptions, universally, always" 같은 전칭 표현이 나오면, 선택지에서 이게 "some, not all, certain ones do not, a few exceptions" 같은 부분 부정 표현으로 바뀌어 있지 않은지 확인하세요. 이 패턴은 필자가 강한 보편적 주장을 할 때 출제자가 예외를 만들어서 함정으로 삼는 방식이에요. 특히 "even if ~"처럼 필자가 반례 가능성을 스스로 차단하며 전칭을 강조할 때, 그 문장이 정답과 직결되는 경우가 많아요.

 

 

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핵심 어휘 정리

• octave — 옥타브
• frequency ratio — 주파수 비율
• perceptual — 지각적인
• circularity — 순환성
• pitch perception — 음높이 지각
• electromagnetic energy — 전자기 에너지
• continuum — 연속체, 스펙트럼
• every culture — 모든 문화 (핵심 전칭 표현)
• some cultures do not — 일부 문화는 그렇지 않다 (선택지의 함정 표현)

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풀이 전략 팁

 

과학·음악이론 설명문에서 보편적 사실을 주장하는 문장은 출제자가 즐겨 공략해요. 특히 이번처럼:

"every culture we know of... even if it has little else in common"

 

이렇게 전칭 표현(every) + 양보절(even if)이 결합된 문장은 필자가 "이건 정말 예외 없이 다 해당된다"고 강조하는 거예요. 그 양보절 자체가 "반례가 없다"는 확신의 표현이거든요.

지문을 읽을 때 이런 조합이 보이면 무조건 밑줄:

• every / all / no exception + even if / regardless of / despite
• 항상(always) + 비록 ~일지라도(even though)

선택지에서 이 전칭이 "some", "not all", "certain cultures"로 쪼개지면 바로 정답이에요. 논문·학술·음악 이론 지문에서 이 패턴은 반복적으로 등장하니 확실히 익혀두세요.

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The Makings의 2025년 고3 9월 전국 연합 모의고사 변형 문제는

총 11개의 유형으로 구성되어 있습니다.

 

1. 빈칸 채우기(객관식)

2. 글의 내용 일치/불일치(객관식/한글 선택지)

3. 글의 내용 일치/불일치(객관식/영어 선택지)

4. 글 끼어 넣기(객관식)

5. 어법(서술형)

6. 어휘(서술형)

7. 주제문(객관식/영어 선택지)

8. 어휘 빈칸 채우기(서술형)

9. 영작(서술형)

10. 요약문 완성하기(서술형)

11. 문단 재배열 하기(객관식)

 

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더메이킹스(The Makings)가 제작한 2025년 고3 9월 전국 연합 모의고사 변형 문제 Part 1의 지문입니다.

 

1번 지문(문항 번호 18번)

Dear AI summer program participants,

I am your instructor John Phillips. I am excited about your enthusiasm for expanding your familiarity with AI by registering for our AI summer program. Thanks to your interest, more participants enrolled in our program than we expected. Therefore, the original lecture room does not have enough seating for all the participants. So, we have decided to move the location to make space for everyone. The program was supposed to be held in classroom 502 in the Ranark building, but it will be changed to classroom 103 in the Whitewood building. Thank you for your understanding. I am looking forward to meeting you all.

Sincerely, John Phillips

 

2번 지문(문항 번호 19번)

Sierra shook as she walked back and forth in front of her professor’s office. The week before, she had turned in her art assignment and today, Professor Fox had asked Sierra to come see her. “Oh, no.” Sierra thought, “What if she thinks my paintings are horrible?” Sierra’s sweating hand turned the door handle. Professor Fox smiled and said, “Sierra, your paintings were amazing and so unique! Can I display them at the school exhibition?” Sierra smiled brightly as she exclaimed, “Oh, this is so wonderful! It’s always been a dream of mine to share my art with others! This is the best day ever!”

 

3번 지문(문항 번호 20번)

Showing up late for work and using abusive language are the kinds of problems that every business wants to eliminate. Business leaders looking to achieve this often focus on finding “bad apples” who break their rules and then punishing them. This assumes that the bad apples are acting badly on purpose. In fact, one common reason that employees give for breaking rules is that they were unaware their behavior was undesirable. There are some actors who knowingly act against policy, but many problems are unintentional failings. If businesses want better employees, those businesses must create clear standards and educate their employees directly about how to follow them. Without these standards there would be no way to distinguish bad apples from merely uninformed apples.

 

4번 지문(문항 번호 21번)

Here is a fundamental quality of music. Note names repeat because of a perceptual phenomenon that corresponds to the doubling and halving of frequencies. When we double or halve a frequency, we end up with a note that sounds remarkably similar to the one we started out with. This relationship, a frequency ratio of 2:1 or 1:2, is called the octave. It is so important that, in spite of the large differences that exist between musical cultures, every culture we know of has the octave as the basis for its music, even if it has little else in common with other musical traditions. This phenomenon leads to the notion of circularity in pitch perception, and is similar to circularity in colors. Although red and violet fall at opposite ends of the continuum of visible frequencies of electromagnetic energy, we see them as perceptually similar. The same is true in music, and music is often described as having two dimensions, one that accounts for tones going up in frequency and another that accounts for the perceptual sense that we’ve come back home again each time we double a tone’s frequency.